全國政協十三屆二次會議3月3日開幕。澎湃新聞 近日從民進中央網站獲悉，民進中央向本次會議提交黨派提案46件，其中包括《關于加強學前教育教師隊伍建設的提案》（以下簡稱《提案》）。
《提案》指出，學前教育是教育發展中的短板，學前教育師資則是短板中的短板。加快學前教育教師隊伍建設是推進學前教育改革和發展的關鍵一招，是貫徹落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》的核心內容。當前，學前教育教師隊伍建設存在的主要問題是低質量低穩定低投入帶來的低水平循環，這種師資發展的低水平循環成為學前教育生態體系走上良性健康發展道路的障礙和制約因素。
為此，民進中央在上述《提案》中建議：
一是擴大學前教育教師的培養規模，創新合格學前師資的培養路徑。第一，是加強學前教育師資隊伍建設的相關研究。由師范教育的“國家隊”——部屬師范院校加強研究，明確未來人口規模下的學前教育教師數量、質量需求。第二，擴大師范院校學前教育專業招生量，適度擴大“公費定向”招生，保證農村學前教育教師數量穩步增加。第三，構建以本科師范院校為龍頭、以幼兒師范專科學校為主體的學前教育專業化人才培養體系。對高職、中職和一些民辦本科院校新開設的學前教育專業進行評估，對辦學水平較低的進行幫扶。第四，改革教師資格制度，對非學前教育專業報考幼兒教師資格證的人員，在考試合格后，由師范院校進行3-6個月的學前教育專門培訓，培訓合格并通過實習后方能取得幼師資格證。
二是完善學前教育經費保障機制，切實提升學前教育教師待遇和社會地位。第一，加大對學前教育的財政投入，明確學前教育經費占教育經費的總量不少于5%。第二，加大公共財政對學前師資隊伍建設的投入力度，切實保障公辦園非在編與在編教師同工同酬；明確規定接受財政補貼的普惠性民辦園，必須將補貼的一定比例用于教師待遇。第三，完善民辦園教師工資指導機制，引導和監督民辦幼兒園依法保障教師工資待遇。
三是構建學前教育教師分類培訓長效機制，提升培訓效率。第一，將學前師資職前和職后培訓納入財政專項預算，明確規定培訓經費在學前教育經費中的比例，保障經費來源；第二，完善培訓制度，明確將公民辦幼兒園的在編和非在編教師全部納入培訓范圍，實現三年一輪的全員培訓；第三，加強在職學前師資的分類培訓，對資深園長、年輕新園長、骨干教師和年輕教師進行分類指導，提升培訓實效；第四，建立頂崗實習制度，讓師范院校的學前專業學生頂崗實習，使在職教師有機會接受培訓；第五，建立學前師資培訓資源庫，組建專家團隊，收集學前教育的優質課程資源、優秀繪本、影音資料，為各地的學前師資培訓和教師自我學習提供資源支持。