中英數學教師交流項目第三輪(2018-2019)日前在上海啟動，來自英國的86位中小學數學教師參加了在上海師范大學舉辦的啟動儀式。教育部中外人文交流中心主任杜柯偉、英國教育部教育標準司司長保爾·凱特（Paul Kett）、上海市教育委員會副主任李永智和上海師范大學校長朱自強出席并致辭。

中英數學教師交流項目是中英高級別人文交流機制的重要成果之一，由中英兩國教育部共同商定，由上海市教育委員會、英國教育部分別通過上海師范大學和英國國家卓越數學教學中心代表共同參與實施。2014年,在北京舉行的中英高級別人文交流機制第二次會議上,中英雙方簽署了第一輪合作協議。2016年，中英雙方在總結和評估首輪合作成效的基礎上就第二輪中英數學教師交流項目達成一致。此次簽署的是第三輪合作協議。

啟動儀式上，杜柯偉代表國家教育部回顧了中英兩國建立人文交流機制以來在教育合作領域所取得的成績，他指出，教育是人文交流的基礎性重要領域，同時為其他重要領域提供人才支撐和智力支持，并希望中英教育界在充分總結本項目成功經驗的基礎上，在多種學科開展教師教育的交流與合作。

李永智對此次來滬交流的86位英格蘭教師表示歡迎，并希望該項目能為上海建設國際教育交流中心城市奠定良好基礎。凱特則表示，2014年開始的中英數學教師交流項目成功地做到了互利共贏，同時也為進一步深化中英數學教學合作創造了更多的可行性。

截至目前，中英雙方分別在此框架下共計互派中小學教師約548人次，同時在中方教師赴英上課期間，已有12000名英方教師涌向英格蘭地區觀摩課程。通過數學教育理論研討，浸入式教學交流，課堂模擬教學、實地考察和經驗分享等方式促進了中英數學教學交流的有效及深入開展。而上海數學教師在英國的教學實踐交流活動更因為具有較強的“實戰性”“針對性”受到英國師生廣泛認可，由此在英國社會引發對中英教育體制、模式、方法的廣泛討論。

記者了解到，11月26日—12月6日，86位英國教師分赴62所上海中小學開展為期8個工作日的浸入式教學交流。所謂“浸入式”，是指完全進入學校課堂場景，在實踐中學習的教學模式。這也是第一個由發達國家資助、我國與發達國家之間的教師互派項目。值得一提的是，在今年的交流中，英方在派遣70位小學數學教師的基礎上，首次加入了16名中學數學教師，以期獲益更多。2019年1月，上海的86名中小學數學教師將赴英國的43所學校進行為期兩周的交流，與當地學區的教師分享上海數學教學經驗。（光明融媒記者顏維琦）