優秀師資稀缺？師資水平參差不齊？缺乏健全的培訓機制……在線教育機構的師資問題一直引人關注。日前，由芥末堆主辦的GET2018教育科技大會在北京舉行，許多嘉賓對師資問題發表了看法。

“隨著時代的發展，我們看到個性化教學已經是大勢所趨，但無論線上還是線下，教師都是稀缺的，優質教師稀缺得更厲害。”松鼠AI智適應教育首席執行官周偉說。

“其實，我覺得在線教育對于師資的要求不是更低，反而是更高了。”騰訊在線教育部總經理陳書俊在接受記者采訪時說道，“比如線下教英語時，許多教師利用發卡片等方式進行教學，但到線上想得更多的是，怎么讓孩子真正感興趣？傳統教師不太需要了解AI是什么、技術是怎樣的，但在線教育需要與技術有一定的結合，這對教師提出了更高的要求。”

那么，如何培養這方面的優秀教師呢？

“在線上，教師很難實時吸引學生的注意力，所以我們會幫線上教師找專業演員進行表演方面的培訓。怎么讓教師的肢體語言更豐富？必須設計有趣的互動讓學生不走神。”陳書俊補充道，“我們以前招聘篩選的教師通過率不到10%，一些線下教書很成功的教師到了線上卻不那么適應。所以我們現在專門培養自己的教師，與傳統的教師培訓相比，線上教師比較注重兩方面的提升，一是表現力方面，二是對于各方面技術掌握方面。”

據51Talk創始人兼首席執行官黃佳佳介紹，在培訓教師時，他們把教師分成七個級別，從一星到七星需要一個很長周期的培訓過程。

教師有名氣了，有“流量”了，能自己招生開公司了，原來的公司怕不怕？面對這樣的問題，微博名師何凱文認為，教師即使再有名氣、再有流量，機構與教師之間一定能找到一個合作的點。

“其實，我們不要把名師與機構對立起來，我覺得機構不用擔心，比如很多事情是我們不能做的，我們愿意與機構合作。”何凱文說。

未來，在線教育的師資會如何變化？iTutorGroup創始人楊正大表示，在線教育會讓時間碎片化、內容碎片化，同時也會讓教師碎片化。“教師碎片化代表大家不再需要全能教師，甚至以后教到某一類型的題時，只需要找一個教師；而訓練一個教師會教這一類題目、教到全透，包括什么時候講、用什么比喻……這樣，訓練一個教師的成本會降低，但是教師的服務品質會提高。”

據悉，GET教育科技大會自2014年創辦至今，共計吸引到全球數十個國家的上萬名參會人。大會意在打開全球視野，聚集國內外優秀的教育實踐者前來分享自己的經驗和見解，并與數百位極具創新意識的教育從業者共同發現并探討前沿教育科技產品，從而鼓勵教育創新、推動教育發展。