“龍哥，龍哥，龍哥……池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”“誰在樓下唱歌？”大家探頭一看，原來是一群學生在唱歌。他們口中的“龍哥”就是敬愛的班主任、南安市南星中學的周龍拿老師。原來，由于周老師作為泉州市教育領航團隊成員到北京學習，學生們已經好幾個月沒有見到她，一聽說周老師回來了，就自發到宿舍樓下為她唱歌（他們班之前合唱的歌曲）。

周龍拿老師為何如此深受學生喜歡？她微笑著說，堅持做有溫度的教育，陪伴每個孩子遇見更好的自己。

在周老師的教學生涯中，也會出現一些令人頭疼的學生。但是她相信，如果說每個孩子都是花朵，他們只是花期不同。她會用心發現每個孩子的與眾不同，喚醒他們的內在潛能。她認為，多發現孩子一些閃光點，多給他們一些自信、一些機會、一些溫暖，他們會還你一個奇跡。

周龍拿在教學中善于創設情境，發展學生核心素養，構建創新、互動、高效的課堂。英語是很多同學的薄弱科目，但是周老師擅于通過多渠道多方式培養學生學習英語的興趣，提升學生英語學科核心素養。她認為，在現有條件下要做到因材施教，常常感到心有余而力不足，而教育技術或許就是實現“面向個體的教育”的助推器。因此，她堅持學習信息技術整合理論，不斷探索和研究如何將信息技術和學科教學相融合。學生們在周老師的不斷探索和創新中受益匪淺，她也得到了專家們的認可。她執教的課例被中央電教館評為教育部“優課”，她的融合課在泉州市網絡學習空間應用及創新互動課堂現場展示比賽中獲一等獎。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。領航學習結業后，周老師成立了自己的工作坊，不斷發揮自身的引領、示范和輻射作用。她把學習的收獲和全市的老師們共同分享，幫助老師們成長。她認為，這樣才能帶給更多學生更有溫度的教育。 □本報記者 曾聰虹 文/圖

人物名片

周龍拿，南安市南星中學英語教師，一級教師，泉州市教壇新秀，首批泉州市教育領航團隊學員。