兒童節、青年節，大家肯定熟悉。可你聽到過“青春節”嗎？這是高新實驗學校特有的一個德育活動。就在前兩天，學校2018年“青春節”隆重開啟。

“站到高處，眺望遠方”，是高新實驗的校訓；自覺的行為，健康的身心，正義的精神是高新的育人目標。學校聚焦“遠方”打造特色文化內涵，努力讓學校成為“學生健康成長的樂園，老師向往的幸福家園，社會公認的優質學校”。

“青春節”的關鍵詞：美好和溫暖

邀請父母參加青春盛會，攜手走過成長門；留言墻上，簽下美好的承諾；離隊儀式，摘下陪伴多年的紅領巾；別上青春勛章，從此開始新的成長路程；捐獻零花錢，給結對學校的學生送去禮物……這是高新實驗“青春節”中一個個用心設計的環節。細看下來，你還會發現，感恩父母、成長美好、心懷溫暖、期許未來等，是整個節日的主旋律和關鍵詞。

其實，“青春節”只是高新實驗德育特色課程的其中一個。德育一體化模式是高新實驗的一大特色。依據青少年特點，學校精心設計七至九年級系列德育活動，培養具有青春力量的高新學子：三學年六學期，六大德育節日活動，讓高新學生用最短的時間融入學校，愛上學校，成長在學校。比如七年級“高新遠方遇見你”新生節系列活動，揮別童年追夢青春專屬伙伴節系列活動，“我在洞橋營地遇見你”生存技能節活動；九年級“理想之門名校之行”勵志節活動，“贏戰六月天”中考節系列活動等。

“德育活動需要潤物無聲，我們致力于打造有回憶感、儀式感、成長感、助力感的德育特色活動，每個活動都要適合學生的年齡特點、階段心理需求。”校長吳水剛介紹。

聚焦“遠方”打造特色文化內涵

辦學六年的高新實驗是一所年輕的學校。但在全體師生家長的共同努力下，學校圍繞打造“遠方·高新”辦學品牌，辦學質量穩步提升，獲得了長足的發展。

如今，學校特有的“遠方”文化不斷積累和發展，形成了豐富的課程體系，高質的社團文化，系統的德育架構。學校從環境布置、團隊活動和課堂教學等方面入手，加強對學生的社會主義核心價值觀教育。在校園內，各樓層環境的設計和展示，充分發揮著板報、櫥窗、校園網、廣播和校報等載體的作用，積極宣傳師生的先進事跡、班級創優特色和師生文化活動成果。

尤其值得一提的是，學校特別注重加強師德師風建設。如定期組織教師師德案例分析、交流和學習活動；舉辦“我心目中的好老師”漫畫比賽等，從學生角度詮釋教師的美好形象；定期舉辦“新教師師德演講比賽”“中小學班主任論壇”“草根論壇”等活動，弘揚高尚師德，交流育人心得，提升育人水平。

文明校園點睛

遵循學生特點和需求 賦予活動豐富的文化內涵

杭州市文明校園評估組：濱江高新實驗學校立足“高遠”特色文化，以學生發展為中心，遵循學生的年齡特點和心理需求，對學校德育活動進行序列化和一體化設計，助力學生精神成長。學校尤其重視儀式活動建設，如“新生節”“青春節”，精心設計活動內容和環節，賦予活動以豐富的文化內涵，給學生留下難以忘懷的學校記憶。

濱江區教育局局長陳玉棠：高新實驗學校是一所年輕而充滿活力的學校，在“關注每一個孩子，教好每一個孩子”的辦學理念指導下，形成了有溫度的校園文化和有情懷的德育體系，讓更多的孩子有成長出彩的機會，正發展成為一所有品質、有味道的學校。借助高新區精神的浸潤與滋養，濱江區以建設“高質新品學校”為目標，引領學校內涵發展、特色發展和多元發展，辦有溫度的教育，唱響“濱江教育”德育品牌，讓濱江區的孩子在家門口享受優質公平的教育服務。