近期一些含有色情暴力、網絡游戲、商業廣告及違背教育教學規律等內容的APP進入部分中小學校園，影響學生身心健康和正常學習。教育部辦公廳近日印發《關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，要求開展全面排查，建立學習類APP進校園備案審查制度，堅決防止有害APP進入中小學校園。(1月3日《北京晚報》)

新年伊始，教育部就發文，嚴禁有害APP進入中小學校園。要求立即全面排查，不僅要建立“雙審查”責任制，還須建立日常監管和長效機制，說明有關問題已經到了比較嚴重的地步，不“嚴禁”是不行了。

時下，除了那些校外培訓機構使用APP報名、授課之外，校園內也有各種各樣的APP，有些APP還含有收費功能或所謂服務升級功能，需要付費才能打開。如今，教學手段日益多樣化。利用APP等科技手段教學，解決了許多教育上的難點、痛點問題。發揮好教學類APP的優勢，使之與教育相得益彰，無疑是值得推崇的。但是，必須堅決防止有害APP進入校園妨害教育、影響孩子。

通過教育部文件發現，一些進入校園的APP，有的含有色情暴力、網絡游戲、商業等內容及鏈接的APP；有的利用抄作業、搞題海、公布成績排名等應試教育手段增加學生課業負擔的APP，各類APP在校園內泛濫成災，不僅使正常的教學秩序受到影響和沖擊，也會嚴重影響學生的身心健康和正常學習。

一款App，從設計、上線、推廣到取得學校和教師的認可，再到被指定給學生使用，直至被發現其中“有害”，已然形成了一條涉及多個行為主體的利益鏈條。亟須各有關部門強化社會責任意識，層層把關，各自明確自己的職責，斬斷部門利益、學校利益或個人利益的鏈條；相關職能部門在加強對APP廠商的資質審查的同時，必須先管好自己，繼而，管好學校和老師；學校和老師在向學生推薦使用之前，一定要嚴格把好關;家長也有責任及時關注孩子的App使用情況，為孩子們守住關鍵的一道防線。

嚴禁有害APP進入中小學校園，“通知”是及時的、必要的，而落實通知精神無疑是更加重要的。營造良好的“互聯網+教育”育人環境，保障中小學生健康成長，是全社會共同的責任。有關職能主管部門亟待出臺涉及中小學生教育類App的規范標準，要把未成年人網絡保護條例，移動互聯網應用程序信息服務管理規定等一些政策規定落到實處；對于觸犯相應政策法規要求的要進行相應的懲戒；對于他們的許可證及辦學過程須嚴加檢查，對違背法律法規或者公序良俗的，必須加大監管和查處力度，使他們對法律法規及相關政策要心存敬畏，堅決堵住有害APP進入中小學校園的各種渠道，嚴防有害App害了孩子、毀了教育。