《中國教育現代化2035》與《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》(以下簡稱《實施方案》)，相隔幾分鐘的時間由中共中央辦公廳、國務院辦公廳前后發布，并且兩份文件分量都十足，可見我國對現代教育的重視程度。
《實施方案》表明，統籌實施各類工程項目和行動計劃，著力深化改革、激發活力，著力補齊短板、優化結構，更好發揮教育服務國計民生的作用，確保完成決勝全面建成小康社會教育目標任務。

新時代的背景下，教育原本具有的基礎性、先導性、全局性地位和作用就愈加的明顯，與此同時，想要滿足人民美好的生活需求，加快現代教育的進程不可或缺。
教育部負責人就《實施方案》答記者問亦指出，從全球來看，當前新一輪科技革命和產業革命正在孕育興起，重大科技創新正在引領社會生產新變革，互聯網、人工智能等新技術的發展正在不斷重塑教育形態，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系正在發生深刻變革。
“必須抓住機遇，超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光對加快推進教育現代化、建設教育強國作出戰略部署和總體設計，推動我國教育不斷朝著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的方向前進。”上述教育部負責人表示。
可見，適時的提速教育現代化功在當代利在千秋。
當然兩個政策的實施，側重點也需要有所不同，據教育部負責人介紹，《實施方案》定位于行動計劃和施工圖，是本屆政府任期內加快推進教育現代化、建設教育強國的時間表、路線圖，突出行動性、操作性，重在問題導向，按照可操作、可落地、可監測、可評估的原則，聚焦未來五年教育發展的戰略性問題、當前教育發展面臨的緊迫性問題和人民群眾關心的問題，按照可實施、可量化、可落地的原則，將教育現代化遠景目標和戰略任務細化為未來五年的具體目標任務和工作抓手，指導推進今后五年教育改革發展，確保新時代教育現代化建設開好局、起好步。
由此，《實施方案》提出了推進教育現代化的十項重點任務：一是實施新時代立德樹人工程；二是推進基礎教育鞏固提高；三是深化職業教育產教融合；四是推進高等教育內涵發展；五是全面加強新時代教師隊伍建設；六是大力推進教育信息化；七是實施中西部教育振興發展計劃；八是推進教育現代化區域創新試驗；九是推進共建“一帶一路”教育行動；十是深化重點領域教育綜合改革。
而這十項任務中，職業教育的產教融合值得關注。目前我國教育的短板就是教學和實踐的隔離，所以，在很多學生完成學業后，并不能很快的勝任崗位需求，哪怕是建立了有些年的職業教育體系，也并未發揮了全部的作用，此次提出深化職業教育產教融合顯然為補短板而來。
據悉，我國未來在此方面，不僅會構建產業人才培養培訓新體系，完善學歷教育與培訓并重的現代職業教育體系，推動教育教學改革與產業轉型升級銜接配套，還將健全產教融合的辦學體制機制，堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，優化專業結構設置，大力推進產教融合、校企合作，開展國家產教融合建設試點。
對此，上述提到的教育部負責人認為，《實施方案》十大任務中，立德樹人是基礎工程，基礎教育鞏固提高、職業教育產教融合、高等教育內涵發展是構建現代教育體系的重要著力點，教師隊伍建設、教育信息化是推進教育現代化的有力支撐，推進教育現代化區域創新試驗是推動形成區域教育發展新格局的戰略重點，推進共建“一帶一路”教育行動是提升我國教育國際影響力的重要舉措，深化重點領域教育綜合改革是教育現代化的動力源泉。
此外，《實施方案》明確了保障措施。
第一，從思想層面出發，《實施方案》提出，將全面加強教育系統黨的建設，不斷提高教育系統黨的建設質量，堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發展。
第二，從法律角度規定，據《實施方案》可知，我國會全面推進依法治教，加快完善教育法律制度體系，加快推進教育行政執法體制機制改革，建立健全教育系統法律顧問制度，加強學校法治工作，廣泛深入開展青少年法治教育。
第三，資金和機制的保障，從《實施方案》了解到，政府將健全財政教育投入機制，全面實施績效管理。
第四，有效發揮督導作用，《實施方案》表明，要加強教育督導評估，有效發揮教育督導“督導評估、檢查驗收、質量監測”職能，保障教育事業優先優質發展。