據中國之聲《新聞縱橫》報道，談到學英語，很多人的第一反應就是各種各樣的考試——從中高考英語到大學要考的四六級，再到出國要考的雅思、托福……這么多的英語考試，是否可以“瘦瘦身”？近日，教育部考試中心與英國文化教育協會聯合發布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表的對接研究結果，標志著中國英語語言能力標準與國際考試接軌。

談到學英語，社會各界相當重視。不僅把英語作為主課之一，很多家長還自費給孩子報補習班、找外教。當然，重視學習英語是件好事，作為一門通行世界的語言，學好了英語對于拓寬視野、跨國交流很有好處。不過，社會上有強烈的英語學習熱情，并付出了大量時間、精力、金錢等社會成本，學習的效果怎樣呢？單以學校教育成效來說，學了十多年英語，大多數人還無法講一口流利的英語，確實有些“事倍功半”。究其根本，是因為一直以來英語教育的模式存在一些問題，以應試為主，卻難以在實際交流中派上用場。因此，推動我國英語語言能力標準向國際接軌，是改善英語教育模式、提升學習效率的重要一步。這一步之后，在教材、課時、測驗等方面，都還要按照語言學習的客觀規律而不是僅僅為了考試來安排。

當然，實事求是地說，近年來中小學英語教育已經有了很大改善，越來越多的孩子們改掉了老一輩們“啞巴英語”的老大難問題，這令人感到欣喜，也從另一方面說明了英語教育模式改進的必要性。（章門仁）