2018年11月30日下午，在成都市青羊區四川師范大學實驗外國語學校，由教育部委托《信息技術在中小學英語教學中應用研究》課題組主辦的為期兩天的“從融合走向創新，信息時代全國中小學英語優秀教學成果展評與研討活動”完美收官。

活動圍繞“信息時代的中小學英語教學”和“從融合走向創新，讓技術更好地服務于英語教學”兩個主題展開，旨在為一線英語教師提供課堂示范、 理論指導和交流平臺，從路徑、方法、模式、資源利用等方面探討如何讓技術更好地服務于英語教學，使信息技術與中小學英語教學從融合走向創新。    會 議中，在線原版閱讀平臺讀伴兒圖書館聯合創始人左瀚穎女士指出，隨著國際化進程的推進，各國交流愈加頻繁，未來所需要的人才一定是在擁有祖國情懷的同時， 也具有國際視野，才能在國際事務中溝通交流，發揮中國力量。而這種溝通很大程度上，源自于大量的閱讀，源自于孩子用英文對這個世界的認知。我們希望能引導 更多的中國孩子能夠使用英語進行獨立閱讀，也希望更多的孩子能夠代表中國在國際舞臺上綻放光彩。

讀伴兒圖書館擁有海量優質分級原版圖書，圖書主題涵蓋自然、科學、人文、社會等多種類別，同時針對中國課標與英語核心素養要求，配套進行了 輔助功能和教學資源的開發，為不同能力與認知水平的學生提供科學的、個性化的英語閱讀解決方案。既能在短期內幫助學生提高考試成績，更能長遠地提升孩子自 主閱讀、學習的能力，使其受益終身。    活動期間還進行了多節現場展示課，從教學模式、教學資源、教學方法等方面進行信息技術與中小學英語教學從融合走向創新的展示，并輔以教師說課與專家點評、解讀，讓參會教師全方位了解、理解課例展示的信息技術與英語教學的融合創新。     展 評活動上，讀伴兒《在線英文原版分級閱讀對中小學生英語學科核心素養養成的有效性研究》子課題組選送了小學閱讀課參與展評。成都外國語學校附屬小學高新美 年校區肖琦老師，選用讀伴兒圖書館圖書My Family，為大家展示了一節真實生動的信息技術與英語閱讀教學深度融合課。    課堂上，肖老師引導學生討論并扮演自己的家庭成員，由此展開有真實語義、真情實感的討論交流，巧妙地將學生的閱讀內容與真實語言運用“無意識的”結合起來，從而將語言能力的培養、英語思維整合在一節常規而又生動的閱讀課堂教學。

來自四川師范大學實驗外國語學校小學部的同學們生動、真實的語言，在場景交流中生成、生長，引來聽課老師們陣陣掌聲，很好地詮釋了讀伴兒用 閱讀認知世界的理念，獲得現場專家的一致好評，北京外國語大學教授，全國基礎外語教育研究培訓中心常務副理事長張連仲老師為其頒發一等獎獲獎證書。    張 連仲教授在總結陳辭中著重強調的“我是一個在路上的人，我是一個思考的人，我們不要做太空太大，但要做實實在在、用心思考、用心實踐的人。”不忘初心，方 得始終，為培養學生的綜合素質，實現學生的全面發展，讀伴兒將美國的優質圖書和科技資源轉化為創新教育課程資源，旨在幫助學生增長見識，開拓視野，逐步養 成閱讀習慣，用原版書開啟認知世界的第一步。相信在學校老師家長等各方力量的共同推動下，中國英語教育在新的時代一定會取得令人耳目一新的成果，為培養新 一代國際化人才，提高國際競爭力奠定良好的基礎。