在家長的強烈反對下，持刀殺害親生母親的12歲湖南益陽沅江市泗湖山鎮少年吳某，沒有再返回學校讀書。目前，吳某已被帶離原生活環境，暫時對其采取下列教育管束措施：由其監護人及公安、教育、鎮政府共同對其進行定點監護管理，并進行心理疏導、法制輔導、文化教育等。有關部門將根據吳某教育轉化情況和相關法律規定，采取進一步教育管束措施。（據12月13日澎湃新聞報道）

盡管這是一起極端個案，卻是一記有力的棒喝：采取有力措施強化未成年人教育，我們慢不得、等不起了！

“他這么小，我們不可能把他怎么樣”。在問到為何把殺害母親的吳某釋放時，當地警方對媒體的這種回復確實于法有據：法律規定的最低刑事責任年齡14周歲，而吳某只有12歲。然而，《中華人民共和國刑法》17條規定：“因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。”從這個角度來看，當地警方在此事的處理上顯然有瑕疵。

有瑕疵的還有當地有關部門。雖然目前吳某已被采取了教育管束措施，令人遺憾和痛心的是：截至目前，有關部門沒有派出專業人士，對吳某所在學校的學生進行相關的心理輔導和法制教育。廣大家長和學生之所以對吳某返校讀書極力反對，是因為吳某的嚴重犯罪行為讓他們的心理遭受重創，由此產生了巨大的焦慮和不安。如果不及時進行干預，即便吳某被收容教養，家長尤其是學生們因此受到的心理傷害很難治愈，其危害是長久的。

“有關刑事責任年齡應改變‘一刀切’的現狀；吳某的父母在外打工，爺爺奶奶對其過于溺愛；不少地方工讀學校的數量已經降到了極低，對達到刑事責任年齡的孩子到底應該怎么教育和實施必要的懲戒……”吳某殺害母親一案所引發的坊間熱議，猶如一個放大鏡，凸顯著當前未成年人教育存在的“寬嚴”失當“短板”。

為什么大家都認同每一個“熊孩子”背后都有一個“熊家長”的觀點？甚至有些家長因為老師讓孩子罰站而大鬧學校，歸根結底，是因為教育孩子的“寬嚴”失當。有些家長過于溺愛孩子，把“寬是害、嚴是愛”的教育信條拋之腦后，讓老師不敢使用合理的“懲戒權”。在應試教育的“指揮棒下”，很多學校看重的是成績，忽視了對學生的心理健康以及法律法規教育。更可怕的是，有關部門和學校在處理家長和老師因為懲戒孩子而引起糾紛時，多是偏向無理取鬧的家長，形成了家長和老師之間教育理念沖突的“惡性循環”。

“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”。吳某殺害母親的殘酷一案警醒人們：讓未成年人教育走出“寬嚴”失當的誤區，回歸“寬嚴”相濟的軌道，是家長、學校和社會不能再拖的必答題。