隨著教育的發展，教師待遇上調是未來發展的趨勢。老師，雖然離高收入群體還有一定的距離，但是起碼在當地，應該屬于收入較高的群體， 因為這是讓教師成為令人羨慕的行業的最基本的要求。

在去年，國家教育部就發布了一條關于教師薪資的通知。7月1日起，國務院教育督導委員會辦公室開通“義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平舉報平臺”。如果有拖欠義務教育教師工資、資收入水平方面的情況，可以實名舉報。

對于教師來說，這是個好消息，與其他行業相比，教師工作壓力大，責任負擔重，額外付出多，但收入水平整體偏低，工資增長幅度低，尤其是中小學教師和農村教師，收入與付出嚴重不符。中國義務教育階段的專任教師中，有74.57%分布在鎮區和鄉村，近四分之一在艱苦地區工作，而鄉村教師的工資普遍低于城鎮教師人均水平，經濟欠發達省份尤為嚴重。

隨著教育改革的深入，各項補貼的規范：課時補助、加班補助、教齡補助、班主任補助等各項補貼的兌現到位的話，教師工資會是一個中等偏上的待遇!如果分配中高級職稱名額更多的話，教師待遇也會提高。

教育是最重要的社會公益事業之一，教師行業的人才質量直接影響著千家萬戶百姓的子女教育問題，只有進一步減輕教師的經濟負擔、增加教師工資收入，才能優化教師隊伍人才結構，提升我國教育質量。或許各地的改革力度不盡相同，幅度可大可小，但相信隨著教育的發展，教師薪資待遇將會越來越好！（本文數據來源于網絡，若有出入請以官方公布數據為準）